SZKOŁA TRENERÓW

Szkoła Trenerów Rozwoju Osobistego Dojrzewalni

Inspirowana Nonviolent Communication i psychologią integralną

Rozpoczynamy trzeci rok działania Szkoły Trenerów Rozwoju Osobistego Dojrzewalni Róż inspirowanej NVC i psychologią integralną.

Mamy przyjemność zaprezentować, nową, udoskonaloną ofertę. Zależało nam, aby była profesjonalna i przyjazna dla osób zainteresowanych rozwojem oraz wspieraniem innych na tej drodze.

W 2009 roku dla naszych studentów uruchamiamy 3 cykle szkoleniowe, z których każdy może być pierwszym krokiem w kierunku zostania profesjonalnym trenerem rozwoju osobistego.

1. Studium Porozumienia Bez Przemocy.

Nowością jest włączenie działającego już studium w struktury Szkoły Trenerów, co umożliwia absolwentom studium kontynuowanie nauki na drugim etapie Szkoły Trenerów bez konieczności nadrabiania różnic programowych (wymagana rozmowa kwalifikacyjna). Konieczne będzie jedynie uczestniczenie w dowolnym momencie w treningu interpersonalnym, ale konieczność ta dotyczyć będzie tylko osób starających się o rekomendacje PTP. Więcej informacji

2. Studium umiejętności osobistych trenera i lidera

Na podstawie doświadczeń i informacji zwrotnych od uczestników zmodyfikowaliśmy program pierwszego roku Szkoły Trenerów Dojrzewalni. Od nowej edycji zwracamy szczególną uwagę na doskonalenie umiejętności osobistych trenera i lidera, a w tym, na umiejętność radzenia sobie z emocjami w sytuacjach napięć, konfrontacji czy konfliktów. Bez zmian pozostaje obecność modułów z Porozumienia bez Przemocy. Więcej informacji

3. Studium umiejętności osobistych trenera i lidera - ujęcie integralne

Moduł ten polecamy osobom, które chcą zostać trenerami lub liderami grup. Osobom, które lubią się dzielić swoją wiedzą i pasjami, wspierać i inspirować innych do rozwoju. Zdobyte doświadczenia i wiedza na temat tworzenia relacji będą bogactwem każdego, kto pracuje z ludźmi.Więcej informacji

Szczegółowa informacja o nowej strukturze Szkoły Trenerów Rozwoju Osobistego Dojrzewalni.

Od 2009 roku Szkoła Trenerów Rozwoju osobistego składa się z trzech etapów edukacji:

Pierwszy etap: 1 rok (20 dni szkoleniowych)

To czas przeznaczony na rozwój osobisty, oswajanie świata emocji, rozpoznawanie swoich przekonań i doskonalenie postawy osoby wspierającej. To także czas na podjęcie decyzji czego chcę się uczyć na drugim etapie Szkoły (wymagana rozmowa kwalifikacyjna). Koszt: 3800 - 4800 zł

Drugi etap: 1.5 roku (30 dni szkoleniowych)

To czas na doskonalenie warsztatu trenerskiego i integrowanie umiejętności osobistych zdobytych w czasie pierwszego etapu nauki.

Na drugim etapie Szkoły uczestnicy będą mieli możliwość wyboru sześciu 40 godzinnych modułów, z pośród: 4 modułów NVC nastawionych na doskonalenie umiejętności empatii oraz 4 modułów trenerskich.

Tematy modułów doskonalących umiejętności trenerskie:

- podstawy pracy z grupą - kontakt i kontrakt, określanie celu i przygotowywanie scenariusza szkolenia. Praktyka - prowadzenie modułów warsztatowych i informacja zwrotna od uczestników.

- Etapy procesu grupowego. Rola trenera na każdym z etapów. Przygotowywanie modułów szkoleniowych adekwatnych do etapu rozwoju grupy.

- Proces grupowy - nauka diagnozowania etapów i facylitowania grupy bez struktury

- Moduł podsumowujący - autodiagnoza warsztatu trenerskiego i ćwiczenie wybranych przez studentów umiejętności lub narzędzi.

Koszt szkolenia: 4800 (za rok) + 2400 (za pół roku)= 7200 zł (za 1,5 roku), początek styczeń 2010

Trzeci etap: od 0.5 roku do satysfakcjonującego poczucia kompetencji (minimum 10 dni szkoleniowych, 80 godzin dydaktycznych)

To czas na pogłębienie wybranych umiejętności oraz rozpoczęcie aktywnej praktyki pod superwizją.

Ten etap nauki to pogłębianie wiedzy i umiejętności warsztatowych w wybranej specjalizacji, przygotowanie do uzyskania rekomendacji, superwizja pracy własnej.

Na ten moment planujemy uruchomienie dwóch specjalizacji:

1. Trener umiejętności psychospołecznych (przygotowanie do rekomendacji trenerskiej pierwszego stopnia w Polskim Towarzystwie Psychologicznym i możliwość dalszego szkolenia w kierunku zdobycia umiejętności koniecznych do uzyskania rekomendacji II stopnia). Po zakończeniu Szkoły powstanie grupa superwizyjna, której celem jest wspieranie uczestników w rozwiązywaniu problemów osobistych i kompetencyjnych powstających w praktyce.

2. Mediator metodą porozumienia bez przemocy - rekomendacje Dojrzewalni Róż

Koszt 2 modułów (2 razy 40 godzin dydaktycznych) - 2800 zł, pozostałe szkolenia i superwizje dodatkowo płatne w zależności od tematu i czasu trwania.

Ogólna informacja Szkole Trenerów Rozwoju Osobistego Dojrzewalni

Kto może zostać uczestnikiem Szkoły Trenerów Dojrzewalni

Szukamy osób, które, podobnie jak my, wierzą, że zmiana jest możliwa, chcą jej doświadczać oraz bazując na własnym doświadczeniu, inspirować do zmian innych ludzi. Szukamy osób, dla których rozwój jest pasją i są gotowe zainwestować czas, pieniądze i energię w poznawanie i doskonalenie siebie. Które są gotowe rozwijać się zarówno na poziomie intelektualnym, jak i emocjonalnym. Które są gotowe przekraczać utarte ścieżki myślenia, szukając odpowiedzi na pytanie, jak zrobić "to coś", co uznają za wartość swojego życia.

Credo i filozofia Szkoły

Wierzymy, że mamy wpływ na swoje życie i na życie wokół nas.

Wierzymy, że życie człowieka ma wiele wymiarów: wewnętrzny i zewnętrzny, subiektywny i obiektywny, duchowy i materialny, indywidualny i społeczny - ich uszanowanie przybliża nas do zrozumienia samych siebie.

Wierzymy, że podstawowe ludzkie potrzeby są podobne oraz, że jest możliwe, aby potrzeby każdego człowieka były zaspokojone lub uszanowane bez przekraczania granic innych osób.

Cel Szkoły

Celem Szkoły jest inspirowanie oraz wspieranie uczestników w ich własnym rozwoju osobistym i zawodowym, tak aby przez własne doświadczenie rozumieli proces zmian i aby świadomie mogli wspierać w tym procesie innych ludzi.

Co daje uczestnikom Szkoła:

• możliwość rozwoju osobistego i zawodowego (zdobycie nowych umiejętności)
• możliwość poznania i doskonalenia się w narzędziach wykorzystywanych przez Nonviolent Communication podczas treningów prowadzonych przez trenerów NVC, m. in. ze Szwecji i Węgier.
• możliwość poznania i przećwiczenia wybranych metod pracy z grupą (przygotowanie i prowadzenie szkolenia)
• możliwość praktykowania (po drugim etapie) - będziemy umożliwiali zbieranie grup - poprzez dwukrotne umieszczanie ogłoszeń z 75% zniżką oraz dowolną liczbę razy z 30% zniżką na stronie www.dojrzewalnia.pl oraz prowadzenie (nieodpłatnie) próbnych warsztatów i szkoleń wg zaakceptowanych programów i pod superwizją (każdej osobie przysługuje jedna taka możliwość w czasie trwania szkoły w ramach Dnia Otwartego Szkoły trenerów podczas Festiwalu PROGRESSteron w Warszawie)
• możliwość uzyskania certyfikatu Trenera Rozwoju Osobistego, rekomendowanego przez Szkołę i Dojrzewalnię Róż oraz klientów (po trzecim etapie edukacji i po samodzielnym przeprowadzeniu min. 100 godzin warsztatów lub szkoleń, ocenianych przez uczestników)
• bezpłatną promocję na stronie www.dojrzewalnia.pl - umieszczenie na liście rekomendowanych trenerów po uzyskaniu takiego tytułu.
• możliwość zdobycia wiedzy i odpowiedniej liczby godzin wystarczających do starania się o rekomendację trenerską I stopnia w Polskim Towarzystwie Psychologicznym (kandydat musi samodzielnie zadbać o przeprowadzenie 160 godzin warsztatów psychoedukacyjnych - praktyki)
• możliwość zdobycia doświadczeń uwzględnianych przy staraniu się o międzynarodowy certyfikat trenera Nonviolent Communication (NVC) - większość trenerów zatrudnianych w szkole posiada certyfikat międzynarodowego Centrum Nonviolent Communication

Informacje i zapisy

Informacje i zapisy: info@dojrzewalnia.pl, tel. 0695 307 309

Osoby zainteresowane poprosimy o wypełnienie ankiety oraz zaprosimy na rozmowę. Tutaj możesz pobrać ankietę rekrutacyjną

Inspiracje i metody, na których opiera się filozofia Szkoły

Nonviolent Communication, czyli Porozumienie Bez Przemocy, to prosty, a zarazem rewolucyjny proces komunikacji, filozofia życia i język, który zmienia i wzbogaca życie coraz większej liczby osób na całym świecie.

Nonviolent Communication stworzył ponad 40 lat temu Marshall B. Rosenberg - doktor psychologii, były współpracownik Carla Rogersa - twórcy psychologii humanistycznej. Dzisiaj, ta niezwykła metoda jest stosowana w 35 krajach świata: w związkach intymnych, rodzinach, szkołach, biznesie, miejscach największych konfliktów zbrojnych, więzieniach i wielu innych obszarach. Ponad 180 certyfikowanych trenerów oraz setki entuzjastów NVC przekazują wiedzę, która zbliża ludzi, ponad 250 tysiącom osób rocznie.

NVC ułatwia nawiązanie głębszych i bardziej satysfakcjonujących kontaktów, daje narzędzia pozwalające głęboko poznawać siebie oraz wyrażać naszą indywidualność z pełnym szacunkiem dla drugiej osoby.

Wychodząc z założenia, że potrzeby wszystkich ludzi są uniwersalne i jednakowo ważne, NVC pozwala budować żywe, autentyczne, bliskie, pełne zrozumienia relacje, uczy jak brać odpowiedzialność za swoje życie i potrzeby oraz jak pomagać innym w docieraniu do swoich pragnień i możliwości ich zaspokojenia.

Więcej o Nonviolent Communication - w języku polskim: http://www.cmppp.edu.pl/szkolaporozumienia/pbp/

Więcej o Nonviolent Communication - w języku angielskim: www.cnvc.org

Książki w języku polskim: M. B. Rosenberg "Porozumienie Bez Przemocy - O Języku Serca" Wydawnictwo "Jacek Santorski & Co", Warszawa 2003

Marshall B. Rosenberg "Edukacja wzbogacająca życie", Wydawnictwo "Jacek Santorski & Co", Warszawa 2006

Towe Widstrand i in., "Porozumienie bez Przemocy czyli język żyrafy w szkole", Wydawca CMPPP, Warszawa 2005

Sura Hart, Victoria Kindle Hudson, "Empatyczna klasa. Relacje, które pomagają w nauce", Wydawca CMPPP, Warszawa 2006

"Wychowaniu bez klapsa", Aleksandra Cyran-Żuczkowska, Wydawnictwo Rubikon 2006

Psychologia integralna to próba stworzenia możliwie najpełniejszego modelu psyche, uwzgledniającego największe odkrycia w tej dziedzinie, dokonane od starożytności do współczesności, na wschodzie i na zachodzie, przez mędrców, mistyków oraz naukowców. Stworzona została przez Kena Wilbera - filozofa, określanego mianem Eisteina badań nad świadomością, bardziej jako zapoczątkowanie dyskusji i dalszych badań niż jako konkluzja czy podsumowanie tego co stworzono dotychczas.

Integralna Praktyka Transformacyjna to długofalowe działania rozwojowe obejmujące ciało, uczucia, umysł i duszę.

Więcej o modelu integralnym - w języku angielskim: http://www.integralinstitute.org

Książki w języku polskim:

Ken Wilber - "Psychologia integralna", Wydawnictwo JACEK SANTORSKI

Informacje o osobach tworzących i współpracujących ze Szkołą

• Helena Keller - psychoterapeutka, superwizorka rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, posiada wieloletnie doświadczenie w szeroko rozumianej pomocy psychologicznej. Jest konsultanką programu merytorycznego Szkoły oraz superwizorką Szkoły. Będzie prowadziła wybrane zajęcia.
• Maria Rudzińska - Grażyńska - psycholog, psychoterapeutka, superwizorka rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, posiada wieloletnie doświadczenie w pracy psychoterapeutycznej, trenerskiej oraz dydaktycznej. Jest konsultantka oraz superwizorką Szkoły. Będzie prowadziła wybrane zajęcia.
• Izabela Sawicka, psycholog, psychoterapeutka rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne
• Lucyna Wieczorek - Współzałożycielka Dojrzewalni Róż, współautorka projektu Szkoły, odpowiada za program Szkoły, trenerka i psychoterapeutka (certyfikat wydany przez Instytut Terapii Gestalt w Krakowie, Forge), rekomendowana trenerka II stopnia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, dyrektorka ds. programowych Festiwalu Progressteron, autorka programów szkoleniowych min. Korporacja z duszą oraz współautorka projektów PR min.: "Naucz się odpoczywać".
• Ewa Panufnik - Współzałożycielka Dojrzewalni Róż, współautorka projektu Szkoły, założycielka Studium Porozumienia Bez Przemocy (Nonviolent Communication), od czterech lat uczy się, pasjonuje oraz promuje Nonviolent Communication w Polsce. Wiedzę w tym zakresie zdobywała na licznych warsztatach polskich i międzynarodowych, także tych prowadzonych przez autora metody - Marshalla Rosenberga. Ukończyła Studium Psychologicznej Pracy z Grupami i Organizacjami (program Ośrodka Psychoterapeutyczno - Szkoleniowego POZA CENTRUM przy Polskim Towarzystwie Psychologii Zorientowanej na Proces).
• Eva Rambala, certyfikowana trenerka metody Nonviolent Communication (NVC) z Węgier. Eva prowadziła szkolenia i warsztaty NVC na każdym kontynencie, w 28 krajach. Od 1996 roku uczyła się NVC od Marshalla Rosenberga, a od roku 2000 posiada miedzynarodowy certyfikat trenera metody. Jest również koordynatorką odpowiedzialną za Środkową i Wschodnią Europę z ramienia Centrum NVC. W podejściu proponowanym przez NVC znalazła odpowiedź na większość ważnych dla niej pytań: co czyni życie wartościowym oraz jak znaleźć harmonię w sobie i w relacjach z innymi. Uważa, że ma w życiu wiele szczęścia, ponieważ może codziennie dzielić się z innymi tym, co jest dla niej najważniejsze.
• Wiecej informacji o trenerce w języku angielskim - kliknij tutaj
  

  Liv Larson - certyfikowana trenerka metody Nonviolent Communication (NVC) ze Szwecji oraz Kay Rung - trener empatii oraz metody NVC ze Szwecji. Szkolili się m. in. u twórcy metody Nonviolent Communication - Marsahlla Rosenberga. Oboje pracują od lat z grupami i klientami indywdualnymi w wielu krajach. Pasjonaci Nonviolent Communication, tłumaczą na język szwedzki i wydają w Szwecji książki związane z tą metodą. Liv jest również autorką książki "Nonviolent Communication w praktyce". Ulubiony cytat Kaya brzmi: "Potrzebujemy być zmianą, którą chcemy zobaczyć w świecie", M.K. Gandih

  Więcej informacji o trenerach w języku angielskim - kliknij tutaj

• Nada Ignjatović - certyfikowana trenerka NVC. Przez 30 lat pracowała jako wykładowczyni i pracowniczka naukowa na Uniwersytecie w Belgradzie, na Wydziale Psychologii Rozwojowej, koordynowała wiele projektów naukowych z zakresu rozwoju osobistego, komunikacji i edukacji. Jest współzałożycielką Centrum Nonviolent Communication "Strażnicy uśmiechu". Od roku 1993 jest certyfikowaną trenerką Nonviolent Communication i prowadzi warsztaty w wielu krajach Europy oraz Izraelu, wraz z Marshallem Rosenbergiem - twórcą metody NVC współprowadziła Intensywne Treningi Międzynarodowe (IIT) w Europie i w Indiach. Od 2001 roku jest członkinią grupy ekspertów w zakresie demokratyzacji edukacji w Ministerstwie Edukacji Serbii oraz autorką programu edukacji obywatelskiej dla szkół podstawowych i programu "Strażnicy uśmiechu", a także autorką książek dla nauczycieli "Słowa są oknami albo murami" - proponujących programy Nonviolent Communication dla dzieci w wieku 5-10,11-14, 15-18 lat. Książki te zostały przetłumaczone na język niemiecki, polski, niderlandzki i włoski, są używane w wielu szkołach i przedszkolach w Europie.
• Ewa Orłowska, certyfikowana trenerka Nonviolent Communication. Prowadzi treningi, grupy empatii, grupy praktykujące i szkolenia biznesowe z zakresu NVC. Brała udział w wielu treningach NVC, w tym w wielu dotyczących pracy w szkole.
• Anna Mills, certyfikowana trenerka Nonviolent Communication. Prowadzi treningi, grupy empatii, grupy praktykujące i szkolenia biznesowe z zakresu NVC. Przetłumaczyła książkę "Edukacja wspierająca życie" Marshalla Rosenberga.
• Ian Peatey, trener, coach, konsultant rozwoju osobistego i pisarz, propagujący Porozumienie Bez Przemocy w świecie biznesu. Posiada wiele lat doświadczenia w pracy dla różnych organizacji zarówno jako pracownik, jak też niezależny konsultant. Oferuje wiele szkoleń na temat Porozumienia Bez Przemocy i innych form rozwoju dla praktyków Porozumienia Bez Przemocy, a także indywidualny coaching i szkolenia dla coachów.
• Olga Haller de Hallenburg - psycholog, psychoterapeutka; superwizorka treningu grupowego rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, specjalistka counsellingu Gestalt (Diploma Di Gestalt Counselling-Instituto Gestalt Firenze), prowadzi terapię indywidualną, treningi, szkolenia. Prowadzi wraz z mężem Adamem Hallerem Centrum Counsellingu Gestalt w Krakowie oraz Szkołę Counsellingu Gestalt. Współpracuje z firmą Patways Polska oraz z Dojrzewalnią Róż w ramach Festiwalu Progressteron.
• Joanna Młynarz - trenerka warsztatu umiejętności psychospołecznych rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Specjalistka counsellingu Gestalt (dyplom wydany przez Gestaltowski Instytut Edukacji i Rozwoju Osobistego w Krakowie i Associazione Italiana di Counselling we Florencji). Współpracowała z Centrum Counsellingu Gestalt, gdzie współprowadziła I etap szkoły Counsellingu Gestalt. Współtworzy i realizuje programy mające na celu rozwój i poprawę współpracy ludzi w organizacjach w ramach działalności w firmie konsultingowej Pathways Polska. Jest dyrektorką krakowskiej edycji Rozwojowo-Rozrywkowego Festiwalu dla Kobiet PROGRESSteron. Założycielka Pracowni Rozwoju Osobistego POSKRZYDŁA.
• Magdalena Gulcz - psycholog, licencjonowany superwizor terapii poznawczo-behawioralnej Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy klinicznej i prowadzeniu terapii indywidualnej. Ukończyła Podyplomowe Studium Terapii Behawioralnej w Wielkiej Brytanii, gdzie również zdobyła doświadczenie zawodowe w wielu dziedzinach pracy klinicznej z osobami dorosłymi (m.in. w Middlesex Hospital w Londynie). Założycielka Sekcji Terapii Poznawczo-Behawioralnej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej. Od ponad sześciu lat aktywnie upowszechnia wiedzę na temat terapii poznawczo-behawiorlanej w Polsce.